«Трудности адаптации первоклассников к школе»

     По первому вопросу о  трудностях адаптации первоклассников к школе слушали классного руководителя  педагога-психолога Селимову Зарему И.

  Первые три недели адаптации получили название «физиологическая буря». В этот период на все воздействия организм ребенка отвечает большим напряжением всех систем. Дети тратят огромную часть ресурсов своего организма. Это объясняет, что в конце сентября многие первоклассники болеют. Сроки адаптации первоклассников могут быть различными. Обычно устойчивая приспособляемость к школе отмечается в первом полугодии обучения. Однако установлено, что у 20 - 30% шестилетних детей этот процесс не завершается в течение первого года обучения.

Решение:   -помогать преодолевать детям адаптационный период;
       -оказывать детям поддержку;
       -обеспечить ребёнку достойные условия проживания и обучения.

  По второму вопросу слушали выступление школьного психолога Магамадову Джамилю В. Среди обучающихся 1 класса изучалась социально - психологической адаптация  детей к школе. Анализ проводился по 7 шкалам ( учебная активность, усвоение знаний, поведение на уроке. Поведение на перемене, отношение со сверстниками, отношение к учителю, проявление эмоционального состояния). Обучающиеся испытывают уровень тревожности выше , чем допустимое для их возраста.

Решение: проводить индивидуальные встречи – занятия с детьми, у которых выявлен высокий уровень тревожности.

Проведены индивидуальные беседы по вопросам родителей.

   Педагог-психолог: Магамадова Дж.В.