Неделя психологии.
В рамках традиционной «Недели психологии» педагогом-психологом Магамадовой Дж.В. проведены занятия, направленные на профилактику развития у обучающихся навыков безопасного поведения в различных ситуациях, развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций, на развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата в коллективе, на развитие психических процессов и свойств личности.
Занятия проводились в комфортной и доверительной обстановке. Вначале всех занятий была обязательная разогревающая разминка: «Эстафета добрых пожеланий», «Обратись ко мне по имени», «Только взгляд», «Круг ассоциаций», «Метафора эмоционального состояния» для создания настроя на совместную работу и устранению эмоционального барьера. В конце упражнений ребята делились своими мыслями, эмоциями и чувствами. А в конце каждого занятия подводились итоги с рефлексией и традиционной церемонией прощания в виде приятных пожеланий друг другу.
В 7а классе Джамиля Вахаевна провела занятие в форме психологической сказки, которое было направлено на развитие умения осознавать свое и других людей физическое и эмоциональное состояние, умение адаптироваться к меняющимся социальным и информационным условиям. В сказке рассказывалась история про Страуса, который боялся опасности. Ребята внимательно слушали ее, а потом им было предложено обсуждение содержания сказки с последующей рефлексией. Занятие состояло один из блоков, которые раскрывали тему «Развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций».
В 8а классе педагог-психолог провел занятие занятие, направленное на развитие психических процессов и свойств личности ребенка. Упражнения «Новый взгляд» и «Сила воли» помогло совершенствованию овладения основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Обучающиеся с активностью приняли участие в психологической игре с горячими обсуждениями и демонстрацией своего интереса. В конце занятия ребята определили «свое настроение» по поводу проведенного мероприятия в виде улыбающейся ладошки, поднятой вверх.
